تحضير درس الـوصايا الـعشر فـي الـلغـة الـعربيـة للصف الـثاني عشر الـفصل الـثاني
تحضير درس الـوصايا الـعشر
تحضير درس الـوصايا الـعشر لمادة الـلغـة الـعربيـة للصف الـثاني عشر مـن الـفصل الـدراسي الـثاني مـن استخراج الـافكار والاجابـة علي اسئلـة الـدرس.
(( فكرة الـرئيسيـة "
* الـإنسان يضع مبادئ أمام عينه يسعى لتحقيقها
* نجاح الـإنسان بتحقق بوضعه أهدافاً يسعى إلى تحقيقها
(( نبذة عـن الـكاتب "
كاتب و اديب مصري معاصر له ابداعات ادبيـة و دراسات قيمة فـي الـأدب الـعربي
(( الـأفكار الـجزيئة "
1- يتناول الـموضوع عهدين عهد الـكاتب الـأمريكي و ابن مسكويه
2- يتعهد كل منهم بان يلزم نفسه فضائل الـأعمال و كرائم الـخصال ما ينفعه فـي صحنه و حياته و مستقبله و علاقته بالآخرين
(( الـقيم الـمستفادة "
1- ان نحافظ على عقيدتنا و نحميها مـن كل شر
2- ان نحمد الـله فـي الـسراء و الـضراء
3- ان نكون قدوة لغيرنا
حل الـتقويم
ما الـدافع لكل الـرجلين فـي أخذ نفسه بهذه الـوصايا الـذي خطها فـي عهده الـوثيق ؟
" حتى يرتقى فـي نفسه و مروءته
* جوانب الـاتفاق فـي مضمون الـعهدين :
- الـاهتمام بالجسم وعدم الـاسراف فـي الـطعام
- الـاهتمام بالعقل و ترقبه
- الـاحتفاظ بجهده فلا يفقده إلا فـي ما هو مهم
* فـي أي مـن الـعبارت الـوثيقتين يبدو أثر قوة الـايمان بالله ؟ و ضح ما تقول ؟؟!
"" الـثانيـة ""
( ( حيث يقول ابن مسكويه انه يعاهد نفسه على الـثقـة بالله عز و جل ))
* ما الـتعليل الـذي قدمه صاحب الـعهد الـأول لمعاهدته نفسه على إكرامها ؟ و ما رايك ؟
لا يستطيع اعتزالها و يعيش معها كل و قته
" الـقناعـة كنز لا يفنى "
س: اترى بين مفهوم الـقناعـة الـمقصودة فـي الـقول الـسابق و مفهم الـطموح الـذي اراده صاحب الـعهد الـاول ؟؟
لا فرق حيث حيث الـقناعـة هنا الـرضا بعد بذل الـجهد و هذا ما اراده
* اترى فارق بين ما جاء فـي الـوصيـة الـثالثـة و الـوصيـة الـسادسـة مـن وصايا الـعهد الـأول ؟؟؟
نعم الـثالثـة تبين موقفـة مـن الـافكار الـتي تدخل له دون قصد
الثروة الـلغوية
س1:
الإجابـة :
أ- نقيصتي
ب- الـثناء عليهم
س2 :
الإجابة
الجِدٌُ " كسره تحت "ج" و تشديد بالضم فوق " د " "
س3 "
الإجابة
إفراط : الـاسراف و الـزياده عـن الـحد
الفارق : تفريط
- معاني الـكلمات-
ايثار : تقديم الـغير على الـنفس
السعـة : الـزيادة و الـتوسع
يستصبر : يتعلم
مراءاة : مـن الـريء " يعمل ليراه الـناس
آلي : اقسم